Modul 6 - Wikis

Dieses Angebot hat mich sehr durch seine Einfachheit und seine Praxisnähe überzeugt.

Wie Wikis funktionieren wird wunderbar in folgendem Film gezeigt:

Hier eine Zusammenfassung von unserer Etherpad-Diskussion zu diesem Thema:

Notizen zum Workshop:

Ur-Wicki mit History-Site

Japaner sind Wiki-verliebt

Wikipedia wird durch Spenden finanziert

E-mail is boo!

Franzosen und Italiener lieben Blogs

Wiki Wiki: schnell (hawaianisch)

Wikipedia führte zum Absturz von Brockhaus

nur noch für den Holzwurm ... (der Brockhaus...)

Prizip: Edit - write - save... dann noch: link (um eine neue Seite zu erzeugen)

Amazing!!!

Wiki-Syntax ist bei den verschiedenen Wikiarten unterschiedlich

Welches sind die konkreten Anwendungsmöglichkeiten eines Wikis in der Volksschule?

    • Benutzung von Wikipedia :-)... mehrsprachig

    • Gruppenarbeit auch zu Hause weiterführen

    • gemeinsam eine Fortsetzungsgeschichte entwickeln

    • Packliste fürs Sommerlager erstellen

    • Organisation der Artikel für die Schülerzeitung

    • Ideenliste für Projektwoche erstellen

    • Thema Ideen sammeln und organisieren

    • Lösungsvorschläge für eine Matheaufgabe sammeln und ergänzen

    • Sporttag

    • Reise organisieren

    • Themen zum Schulabschluss notieren

    • Marktplatz: Wer hat, wer kann, wer gibt...

    • Gestaltung Schulhausumgebung / Schülerparlament Umfragen

    • Aufgabe aufgeben und Lösungen zusammentragen

    • Bekanntgabe über durchführung von Schulreisen etc. Ausrüstung

    • Problem besprechen

    • Text publizieren

    • Klassenhomepage

    • Büchersuche

    • Gruppenarbeit und Vorschläge diskutieren

    • Hausaufgaben miteinander lösen

    • Fortsetzungsgeschichte

Wo liegen die pädagogischen-didaktischen Potenziale eines Wikis?

    • schnell, schnell, schnell

    • auch für dummys

    • Eigendynamik

    • Zusammenarbeit wird gefördert

    • entwickelt Kompetenzen

    • einfach zu bedienen

    • besticht durch die Verknüpfung von Wissen und dem sozialen Aspekt der Vernetzung

    • braucht nur einen Internetzugang und Computer

    • überall zugänglich

    • weit verbreitet

    • kann überall bearbeitet werden, lokal unabhängig

    • läuft ziemlich stabil

    • Schüler können voneinander profitieren

    • "Realer Schreibanlass": schreiben für Publikum

    • kann Papier sparen...

    • Arbeit wird sichtbar, wer arbeitet wie viel

Wo sehen Sie Risiken und Gefahren?

    • Wikis immer mit Anmeldung!

    • Passwortschutz nicht vernachlässigen, damit man nicht "zugemüllt" wird

    • es kann missbraucht werden

    • Flüchtigkeit

    • wer liest das alles?

    • viele Halbwahrheiten / Oberflächlichkeiten / Unwahrheiten

    • persönliche Meinungen werden als Wahrheiten dargestellt

    • wer hat nun recht?

    • Sabotage

    • Es werden mehrere Informationen gefiltert und neu zusammen geschrieben

    • Wahrheitsgehalt - Überprüfung u.U.  nicht vorhanden

    • es besteht die Gefahr des Kopierens und Einfügens: Wieviel wird selber geschrieben?

    • Editierkonflikt

Was gilt es für die Realisierung auf der Volksschule zu beachten?

    • Datenschutz

    • Urheberrechte

    • Nettikette

    • es braucht genügend Geräte, wo sind sie und wie verfügbar sind sie?

    • Allenfalls personalisierte Zugänge einrichten, damit klar ist, wer was geschrieben hat.

    • es braucht Abmachungen und Regeln

    • hat jeder Schüler einen Internetzugang???

    • Lehrkräfte müssen geschult sein, ein Wiki einzurichten

    • Bagatelleinträge

    • Wer kennt das Educanet Wiki?

    • Ungang mit Kritik???

    • kritisches Lesen, vergleichen

    • arbeiten in Word, dann copy and paste

    • Urheberrecht thematisieren

Mit der Fragestellung  muss  die Copy-Paste-Problematik behoben werden! Die Frage muss so gestellt werden, dass der Schüler nicht einfach ein Internettext kopiert werden kann.